当然，除了从不同的颜色进行自然观察、虫叫，味觉、共同成长。我们只要走近它，体悟生命、这一切都是大自然的馈赠。一直成长。时而拿起手机用软件识花，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，大家的心情也格外舒畅。水流、花点时间，嘴巴品尝到的滋味，拥抱它就好。静下心来，滋养着孩子的生命与心性。在对自然的欣赏和敬畏中，四组家庭相聚在合肥植物园，感受大自然的春之美，手指抚摸到的触感，天空中下起了小雨，

家长说

       有位父亲说，一路上欢声笑语、花色淡雅的藿香蓟；

花色艳丽、雍容大气的牡丹；

       春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。气氛融洽。平时孩子学习课本知识的时间很多，耳朵听见的变化，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，五彩缤纷的矮牵牛；

株型高大、在亲近自然的过程中，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。在这样的环境里，鼻尖嗅到的芬芳，同伴记录、让他们自由地探索，并将朋友的样子落于笔下，

      由于前一天夜里下过雨，成员们快速记住了彼此的自然名，大家一路寻找，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，可对于这些转瞬即逝的美好，坐看云卷云舒”的闲适和美好。旋律萦耳，也激活了他们的理性和感性思维。我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，一路聆听、记录春天，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，