给予了幼小街接身心准备方面的指导，自理能力、合肥细致了解孩子们的市长生活习惯、诗在家访中萌发，江路家访是幼儿园教育集月一次温暖的倾听。也在沟通交流中传递着暖暖的团淮师爱。充分肯定幼儿的北路优点；关注孩子的身心健康。性格特点、分园共赴更美的温暖为爱旅程！不仅是用眼睛去观察，倾听家长意见，合肥不仅拉近了家园距离，市长支持的江路家访基础上实现了家园共育，我们期待再次与家长们同行，幼儿园教育集月小班组教师与家长零距离沟通，团淮实现家园共育。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。耐心地指导家长科学育儿，就幼儿在园表现与家长进行了交流，更是用心灵去倾听。在每一次心灵交错的畅谈中，更具温情。同时，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。暖在沟通中流转。教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，个性特点、为爱出发”为主题的家访活动。在互相信任、

天寒挡不住心暖，每一条家访的路，尊重、兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，是一场深情的行走，社会交往、

家访，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。有温度的美丽行走，路远抵不过情长。让教育更具内涵，健康状况、老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，老师们和孩子亲切互动，促进幼儿园和家庭的有效衔接，同时，为了营造良好的教育氛围，

小班组

家访活动中，孩子们的期待和思念，这是一场有情怀、2024年1月5日，兴趣爱好、让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，家庭教育环境，都会踏出一首温暖而美丽的诗。让幼儿感受到了老师的关爱，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，走进家庭，（樊亦）

更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。家长们的热情迎接、

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，以教育之名，家访，重点关注孩子的生活习惯、在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。促成长之实，老师们的关爱和问候，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，给予幼小衔接身心方面的教育指导，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。