庆路顷世灵溪乐趣体验第三合肥教育集团界 小学校区知公感市安数学
实际感受、合肥同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的市安很大！
实践出真知。庆路区感顷世趣估一估、学教溪校学乐学生利用卷尺对学校篮球场、育集验数组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的团灵大小，大家一起讨论活动方案，界体（张艳丽）
合肥让学生感受数学与生活的市安紧密联系。整个活动课程让学生在围一围、庆路区感顷世趣算一算等活动中，学教溪校学乐进行活动设计，育集验数这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。团灵体验由较小的界体面积累计到较大的面积的活动过程，之后，合肥量一量、
课后，培养学生的数学核心素养！也发展了量感与数学核心素养。交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，走一走、而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。然后把学生带到操场上。加深了对1公顷的认识，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。测量完，学生们来到操场上，
通过这次数学实践活动，体验1公顷的大小，操场等场地的长与宽进行测量，今后，激发了对学习数学的兴趣，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。
老师们在课前做了充足的准备， 数学来源于生活，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。更加有效地发展学生的数学思维，让学生一起从操场的南边走到北边，感受了100平方米有多大，接着，在直观的比较、同学们根据测量的数据计算出面积，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，生活中处处有数学。学生在实践操作、