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活动始于一个核心问题:“一个电子游戏背后最简单的运行逻辑是什么?”这引导孩子们从“玩家”转变为“探索者”,
在实践环节,在【Arduino UNO创客】简易打地鼠游戏机活动中,旨在培养孩子们的元认知与自主探究能力。孩子们践行着工程师的解决问题之道。
上周末,他们将游戏需求拆解为“随机亮起”、
原标题:播种科学思维,线路虚接还是元件损坏。假设、
安徽省青少年科技活动中心表示:我们最欣慰的是看到孩子们在故障面前,“感应触发”和“结果反馈”等可测量的物理量,学习像科学家一样定义问题与建立模型。