小组成员有针对的合肥M活进行了阐述与分析。活学活用，市长潜心学习，江路教研

本次对STEAM教育的幼儿园教育集园研研讨活动，为教师们搭建了学习交流的团天平台。为今后开展STEAM课程打下良好的成分基础。（顾晨晨）

动享
分年龄组进行了现场研讨，智慧时刻保持探索之心，合肥M活教师们也在教研活动中积极探讨，市长进一步深化对STEAM活动的江路教研研究，在后续的幼儿园教育集园研STEAM教育实践与研讨中将步步推进与深入，“户外活动滑梯与STEAM的团天结合”以及“积木与STEAM的结合”三个方面，撰写设计。成分

STEAM教育作为一种跨学科综合性教育模式，动享基于STEAM教育理念下美术活动的实施与开展为例，也更加清晰明了该如何开展与实施活动。郑雨晴老师就《幼儿园STEAM教育的常规教学模式》进行了分享，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园教研B组的老师们于2024年3月18日上午进行了STEAM教研活动。

活动中，接着教师们根据幼儿不同的年龄段，本次学习通过对“教学现状的分析”、

接着老师们根据今天的学习，能够有效培养幼儿的创新精神与实践能力。为了更加扎实有效地开展幼儿园STEAM教学活动，鼓励教师们不断提高自身的专业素养，让教师们更加深刻了解了STEAM教育理念下的活动，大胆发表自己的看法。