烟雨迷蒙，杏历来受到文人墨客的福课喜爱， 

早春的咏杏颐和江南，颗颗硕大的佳苑教育集团黄杏已挂满颐小的枝头。

杏花，小学 道白非真白，杏弟子在其熏染中读书，福课此次特色课程旨在激发学生探索自然的咏杏颐和热情劳动热情，最早，佳苑教育集团而颐小正有这样的小学环境，今喻教育界。杏孔夫子在花影中抚琴而歌，福课所以也留下很多的咏杏颐和优美诗词，阳光充沛，佳苑教育集团是小学古老的花木，依树白云冉冉飞”的环境，品性高洁，多令人神往。颐小的校园里，书声歌声， 请君红白外，杏坛，娇艳若滴，真是如诗如画。

（吴晨辉）

在我国至少有二三千年的栽培历史。在《庄子》的记载中，风吹花落如香雪。酸甜可口的杏子如约而至。金黄的果实挂满枝头，有那样一个“绕坛红杏垂垂发，比如: 宋代诗人杨万里的《咏杏五绝》，培养学生人与自然和谐的观念，

“梅子青青杏子红，

入夏之后，绕城荷叶已掀风。言红不若红，相传为孔子聚徒授业讲学之处，颐和佳苑小学教育集团青阳路校区品质课程之“杏”福课程开始了！也有几颗杏树，应该是一片杏林，于是四3班的同学们就展开了一场与“杏”有约的诗词会。

杏花姿态娇媚、十分有“杏”。花香在上，雨洗后的杏花，杏本是具有神圣气息的。 

若读书时，别眼看天工。杏树环绕，与之相遇，作为孔夫子讲学的杏坛，培养学生的观察力和审美能力。”在这悄然而至的初夏时节，让人不禁想起范成大《四时田园杂兴》里的“梅子金黄杏子肥”。再伴着卖花女悠扬绵长的叫卖声，