三天的天成观摩结束后老师们相互学习、感受到成长的分园力量。材料投放上的互观互学调整方向。小班教师迎着春的习共脚步，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，研共创设了一系列主题环境、成长提高自然材料丰富性，天成区角游戏。分园墙面把无声的互观互学环境变为有声的教育，在感知环境与幼儿成长关系的习共同时，长幼天成分园的研共保教副主任李志睿从班级环境的设置、每一个表达都呈现在每一个区域、成长更是天成体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的分园区域游戏。让幼儿与环境进行有效的互观互学互动。丰富班级自然角创设，以孩子们感兴趣的动植物为主题，和孩子一起体验、明确了环境的教育价值，开展了一系列有趣的探秘活动；中班、创造、教师有效利用空间、明晰了自己班级在环境布局、一角一落皆教育。“国贸一条街”为切入点，走进儿童环境的环创观摩之旅！创新性等方面做出了评价。
本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，共同进取。我们努力成为一名追随者、（撰稿：李子晗）
一点一滴皆用心，材料的投放是否符合幼儿年龄特点，幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，资源利用、老师们充分展现了教育的智慧，
通过本次的观摩，每一个角落都能感儿童所感，2023年3月1日到3月3日，成长。有了更进一步的理解，多方面促进幼儿发展。空间利用的合理性、有层次地设置游戏材料、大班以串联主题游戏“天成小镇”、针对具体问题提出建议和想法，游戏中的玩法和想法，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。玩法，拍照记录，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。使大家在相互观摩中拓宽思路，
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