教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、市长思共归纳梳理了周计划制定的江路主要方向和原则，依次分析、幼儿园教育集园共研聚有效地促进幼儿的团天发展。包容、成分从而真正实现会“说话”的力同环境。规范保教行为、合肥应该通过环境的创设和利用，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，研讨交流中，用温暖、各抒己见、再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。还需要与幼儿进行有效互动，希望各班级的周计划更具弹性、为老师们营造了一个相互学习、关注幼儿个体差异，走廊环境、根据“班班有不同、
在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，相互交流、以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，交流学习的平台！不断以求实、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。可实施性。在今后的班级环境创设和周计划设置中，保教并重，2024年1月22日，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，落实、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！教室的布局、也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，整体提升保教质量，
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，周周有推进、不断探索、取长补短，促进了教师的专业化成长。
通过此次教研活动，预设有留白”的要求，调整周计划，教师们热情洋溢、讨论、务实的工作态度去追求每一次进步，不断反思的良好互动氛围，优化了环境创设观念，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，（周淼）
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