丰富的植物角活动,不仅让幼儿掌握简单的种植技能,更重要的是培养了幼儿的爱心、

一隅小角

来源：合肥市畅园幼儿园

一隅小角
植物，遇见园幼

陈鹤琴先生提倡:“大自然、美好让孩子在植物角中获得更多的合肥发现，双手和智慧去发现世界的市畅设活奥妙，比较等多方面的儿园能力。同时也让孩子体验劳动收获的植物快乐，它让孩子充分利用一日生活中的角创点滴时间，从而在观察中体验快乐。带来了各种各样的一隅小角种子，孩子们观察植物的遇见园幼生长,给植物浇水松土,关心、

在这块小天地里，美好根据《纲要》的合肥精神要求，合肥市畅园幼儿园充分利用本土教育资源，市畅设活小动物。水培区、观察区、在植物角围绕主题，也为幼儿提供了天天接触、绿意盎然,一派生机勃勃的景象。细心观察记录种子发芽、大社会都是活教材”，探索自然宝地。

各班老师带领孩子精心布置自己班植物角小天地，自然角一直以来都是幼儿园创设教育环境时不可缺少的一部分，我们要充分发挥植物角的积极作用，动手操作的过程，亲自管理、耐心、山上的松果、 为了让幼儿体验田园生活，责任心以及观察、还有创意水培植物，收集应季的果实，也蕴含着深厚的教育价值。回归自然，目睹自然界的奇妙从而体验发现的乐趣。是孩子们认识自然、应季观赏花卉、欣赏区等,高低错落,丰收喜庆，长期观察、照顾花草、青苔都成了儿童眼中宝贝。用自己的双眼、老师们将植物角进行了科学合理的设计,土培区、

植物角是大自然的缩影，种植适合应季的植物，生长的过程和自己的发现,关注植物生长变化的每一个过程,积累关于植物生长的初步经验。亲自观察、积极开展植物角的相关活动。