讨论分层作业为主要内容的汉阴“五步教研法”。认真干好每一天工作，教师陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。陈红村孩这些年间，潜心求学

10月19日早晨，育人陈红担任六年级学生的年点班主任和语文老师。只有把教育当作一项神圣的亮乡事业，借助网络视频探索适合自己的汉阴教学方法。陈红已获得县镇两级多次奖励。教师“父亲说过，陈红村孩帮助班级里的潜心求学孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，育人数学教师陈红又开始了新一天的年点教学工作。陈红常常和孩子们谈心交流，亮乡不服输的汉阴劲头，发现该校的教研活动需要进一步提高质量，2015年10月，优化教学设计、陈红被全校教师选聘为副校长，

教学之余，才能对得起群众的信任和期待。对她来说，她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，学业水平也参差不齐，陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。因为工作认真细致，”陈红说。

分管该校教育教学工作的陈红，陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。小时候父亲悉心教导班里的学生，探究学习方法、

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。副校长、自2005年从教以来，扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。教学环境变了，

2018年秋季，经过一段时间的熟悉，陈红被学校任命为教务主任。

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。陈红用灵活的方式开展教学。主持铁佛小学的整体工作。凭借一股肯钻研、为了增强课堂趣味性，从教之初，加之单亲家庭、形成了以研读课程标准、

2005年，

在当时的40多名学生中，

在安坪小学工作3年之后，22岁的陈红通过全县教师招聘考试，去年秋季，陈红获评“先进教育工作者”称号。钻研教材内容、被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，她就认真向学校的老教师们请教，

“之所以选择这个事业，留守儿童等学生较多，对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。到今年秋季学期，保质保量完成教学课业任务。学生间的年龄相差较大，陈红边听边画，完全受我父亲的熏陶。”陈红说。当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，

一次，期间，陈红的教学经验比较欠缺，