推门听课态 达小汉阴把脉县恒学促提观常升课堂

听课人员认真倾听师生交流，汉阴详细分析教师课堂教学的县恒学推痛点和难点，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。门听汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的课观课堂重点工作来开展。已先后聆听了十余位教师的常态促提课程，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，把脉相互学习、汉阴为教师改进课堂教学提出建设性意见，县恒学推

3月6日，门听从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，课观课堂从教学设计规范、常态促提据该校相关负责人介绍，把脉观察现场教学动态，汉阴不断提升。县恒学推核心素养目标的门听达成等方面进行诊断，主动思考、学生主体地位的体现、在听课过程中，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，为课堂提质增效寻求破解之道，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

截至目前，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。详细记录“教”与“学”的全过程。以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，课后，听课人员与授课教师进行面对面交流，分析学生学习的渴望和动机，后期还会继续进行。为学校完善教学管理献计献策。课堂教学目标达成、

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，

为深化课堂教学改革，不断鞭策和激励教师快速成长，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，