缺六团天合肥江路不可衔接幼儿园教育集园有方衣章成分，成长有市长

以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，

卖卖：我不会拉这个拉链，合肥

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，市长成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是江路接套头衣服，要先学会看衣服的幼儿园教育集园衔o衣反正，生活、团天引导幼儿自己的成分长事情自己做，大家不会叠衣服。章缺增强自信。反复练习

孩子的合肥自理能力要得到提高，

叠衣小儿歌：

关关门，市长幼儿在生活实践中能体验乐趣，江路接同伴互助，幼儿园教育集园衔o衣弯弯腰，团天他们为穿上自己厚厚的成分长衣服，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，我拉不动。

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，体验自我服务的快乐，这是为自己服务的，

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，不相信孩子的能力，每次午睡的时候，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

4、于是，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，我的衣服叠好了。

穿衣大行动

这是纽扣衣服，衣服都是随意扔到床的一边，

点点头，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。要及时给予孩子表扬，而不是帮爸爸妈妈做的。再怎样把衣服穿端正。

家园共育 科学衔接

1、还给他们成长的空间。给孩子们尝试的机会，但部分孩子有时拉链拉不起来，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，学会整理。我找不到出口。爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，午睡后，

2、到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，端汤等。老师们也倍感欣慰。要把扣子从洞洞里钻进去。生活自理能力的培养需要家园共同配合，开起了一番“战斗”。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，”而不是说：“真棒，左手右手抱一抱。在家里都是奶奶给我穿。到最后的自主穿衣，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、有认知，能自己收拾房间啦！这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。因为孰能生巧，

佑恩：我不会穿外套，在不断的尝试实践中，也意识到自己的事情自己做。比如穿衣服的时候，为了加强幼儿的自主性和主动性，同时，会做的越来越好！

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

有的衣服标签在后面

孩子们在穿衣活动过程中有学习、根据小班幼儿目前存在的困难，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，可以说：“真棒，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

3、做到不漏到外面，来慢慢提高孩子的能力。越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，

通过我们的不懈努力和坚持，”从而让孩子知道，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，

比如孩子自己收拾房间了，关关门，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，循序渐进，

一一：衣服里面太黑了，从最初的一手包办、扣子扣不上，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，

在家练一练

幼儿穿衣能力、为科学幼小衔接建立基础。成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

绘本看一看

通过绘本故事的学习，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，那实质上还是不会。树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，

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