二年量动合肥记级寒假量践活星﹒新体星路小学验，一丰厚展示▏创感感实市红

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有了自制的测量工具，丰厚“量感” 低段图片13.png"/>

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孩子们通过记录及初步了解人民币，勤动手，应用意识等核心素养，丰厚“量感” 低段图片66.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，

1米有多长呢？寒假期间，积极探讨设计寒假活动方案，从春节的压岁钱入手，利用所学知识，丰厚“量感” 低段图片50.png"/>

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值。助力小朋友们建立合理的消费观念。下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的“米尺”吧！养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，丰厚“量感” 低段图片44.png"/>